XML收集最佳实践

我不是XML专家,但我发现选项B更容易让人阅读,而且我认为它和选项A一样是机器可读的。我相信XML是为人和机器可读而设计的,所以我自己会选择选项B。

在Ryan Farley的帖子之后,我意识到了另外一件事。如果Students或Classes部分变得太大,必须移动到另一个XML文件中,那么使用选项B复制节点并从该节点创建新的XML文件似乎会更容易。

当然可以——选择B。

我不会在XML中混合学生和类,就像我不会在数据库的同一个表中混合学生和类一样。

使用选项B的另一个令人信服的原因是错误检查。如果原始文件在XML应用程序外部修改,或者没有应用XSD模式,则可能会出现学生和班级数量不均衡的情况。

至少如果你把学生和班级分组在一起,你就可以很容易地分辨出每个记录是否完整,而不依赖于任何其他记录。

方案B 绝对地当存在类似项的逻辑分组时,它应该有一个父项。这样,我的解析器就不必一步一步地检查所有500个学生记录,以查看是否混入了类记录。